如何突破英语六级听力



学英语,自然绕不开练习听力。听力好了自然能听懂别人在说什么,尤其是在英语的各种资格或者等级考试中更是需要考试听懂了才能正确作答,才能取得好的成绩。接下来小编告诉你如何突破英语六级听力

英语学习

如何突破英语六级听力:

英语四六级考试,可谓是得听力者,得天下。听力在整个考试中所占的分数很高,大概是二百多分,六百分的卷子,听力就占到三分之一多一些,因此想要通过六级考试就不得不重视听力能力了。

对于六级听力的提高需要有一个过程,需要坚持不懈,但不能焦躁,因为听力的提高是一个缓慢的过程,且效果不能怎么明显。如果不能坚持或者觉得效果不明显而焦躁不安的话就很难提高听力。

对于提供六级听力需要制定一个长期的学习计划,每天早上6:30起床就播放英语六级听力直至7:30一个小时。第一遍可以从头到尾听完一个对话,不要在听不懂的地方做停顿。

在听第二遍的时候需要争分夺秒,一边听一边用笔标出题目中提到的关键词,这个很重要,因为听力的内容播放的速度比较快,很难做到一边听一边完整地写下整个句子,因此第二遍听的时候只需要标出关键词就行了。

第三遍需要再次通篇听一遍,验证一下自己听正确的地方和听错误的地方,并将听错的地方标出来或者记录下来,等到了晚上再复习一遍,以稳固自己的听力,做到温故而知新。

在晚上22:00-23:00的时候需要将早上听过的内容再复习一遍。首先通篇听一遍,再重点听一遍自己早上听错的地方,纠正自己错误之处,并可以适当听一些内的听力内容,温故而知新。

英语听力分为长对话和对话,短对话的内容比较少,晚上复习重听的时候,听一遍就立刻口述出来,如果口述不出来就再听一遍,直到可以口述。长对话内容比较多,复习时至少需要听三遍,第一遍全听,大概锁定问题所在,第二遍动笔写下听到的问题,第三遍补全没有听到的内容。

英语听力突破的方法:

跟读的方法:

这是遵循模仿的原则来使用的方法,也是语言学习过程中最有效的方法之一。跟读的方法有两种,一句一句的跟读,直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式,对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍,直到能够背诵为佳。

大声朗读的方法:

大声朗读是跟读方法的延续。最好是在你认为跟读得比较像得情况下,进行大声的朗读。朗读当然就要出声,出声就会对耳朵和大脑有刺激,有刺激就会引起生理的变化,朗读到一定时候,你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用,以提高朗读的效率。一是激情朗读法。这个意思当然非常明显,语音语调、抑扬顿挫、全情投入,发挥全身的参与,不仅朗读感觉很好,而且效果非常明显;二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音,而是通过捂着耳朵朗读,增强对耳朵、大脑的刺激,获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果,可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。

听写的方法:

这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手(写)、耳(听)的方法,对巩固所学的内容,非常见效。我们国内钟道隆教授的逆向英语提倡的就是英语听写练习。我自己也通过听写练习获得很多听力环节的突破和巩固,并因此开发出了英语听力通这个非常流行的英语学习软件(我本人因为该软件曾接受中央电视台《互联时代》的专题采访并在中央电视台播出)。该软件提供了可供学习者边听边写,或者重复播放、复读的功能,是实现本文所倡导的英语是听出来的方法的很好的学习工具。

主题集中学习的方法:

这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛,语音质量和词汇量的差别也很大,导致学习的选材比较困难。在分级原则的指导下,我们可以采用主题集中学习的方法,将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象,进步效果非常明显。比如:在听新闻广播的时候,有一些主题在一段时间里是反复播出的。如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材,这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手,而且由于这些词汇不断重复播出,你听起来会越来越熟,直到最后深深刻在脑子里。可以这么说,用这种方法练习听力的同时,也增进了词汇的学习。所以有时候,单词是不用背的。听多了,你的词汇是一个立体的词汇,不仅知其发音,也知道了如果使用。重复是记忆的最好母亲。有声重复,更是提高记忆效果的良好秘诀。

阅读促进听力的方法:

听力学习进行到一定的阶段,有时候,你会感到进步不大。有些地方你怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这不仅表明你已经进步了,而且也是你进一步提高的时间到了。这个时候,可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容,也可以将阅读作为听力练习的辅助方法,大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的最有效的方法之一。通过阅读来进一步提高自己,尤其是增加对国外背景知识的了解,将反过来促进听力的进一步提高。要知道,你对某些知识了解得越多,你的英文听力就越容易,所以善于积累各种知识,对语言学习也是相当有裨益的。

如何提高英语六级听力:

自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利,但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

阅读应与听力练习同时,同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说,这是个错误。我们不是生活在国外,你无论怎样营造,都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边,这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次,听力练习中,你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容,你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情,你自己日常的说话内容,是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确,你在阅读时接触到的词,如果让你在听的时候遇到,很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话,阅读起到的作用更是举足轻重。同时,如果你连在阅读中都无法读懂的句子,你在听力中能够听懂吗?我想来个总结:词汇量和语法是阅读的关键,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低,而我们学习语言,又必须从听说开始。

VOA Special English是很好的听力材料,但是你已经听够了,给点信心自己,听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事实上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小,而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱,往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多,譬如连读、省略、轻读、模糊等等,这些都是影响听懂与否的关键要素。Special English里全是完整的句子,可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢?你是否有信心听懂?况且Special English里更遇不到丰富的词汇,复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语,别想自己还是特别的了,听听正常的东西吧。但是,我还认为,VOA Special English应该不间断的听,只是不能把重点放在上面了。因为VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料,也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度,我到希望你能够不断听Special English。

专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记,虽然你是认识了这个单词,但很可能你还是听不懂这个单词,听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带,你记不了多少东西的。

精听的同时,泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西,我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多,哪来什么信息量?泛听中我想强调的是:语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的,可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速,只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。

如何精听?我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重量。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是:挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢?听一句复述一句,或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写查,所费时间要省得多。

如何泛听?看电影是泛听。听实时广播是泛听,看电视是泛听,尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带,直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中,你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得,泛听的目的是让自己习惯正常的语速,或者说,习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。

别理会什么听力技巧。那些技巧只能在考试时帮你的忙。以前读高中的时候,老师教了许多的阅读技巧,说看文章可以找主题句,主题句可以找关键词,单词不懂可以猜。这些阅读技巧在考试时大概有用吧,至少我没有用过。因为我的词汇量大,语感好,别人还没有找到主题句我已经读完整篇文章了。你相信整篇文章还是相信仅仅一句主题句?在阅读原著时,这些技巧更加一点作用也没有。又如听力技巧,听关键词,遇到不懂的单词先别理会,继续听可能就明白了它的意思了。我们中国人说话有没有听关键词的?如果你在口译中只听关键词,你胆敢就此口译出来?只听关键词你能够弄懂一部电影中多少东西?更重要的是,在正常的语速当中,你能够找到多少个关键词?你还有时间回头想刚才没有听出来的那个单词?恐怕你早就忘了。

关注一下常用的单词。外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的,而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词?在听力中譬如have,go,you,where,when,him,them等等就是(当然还有其他啦)。在这里,VOA Special English有好与不好的地方。它能让你清楚这些常用单词的发音,它不能让你知道正常的交际中这些单词怎样发音。

改革后英语六级听力如何备考:

1、长对话。长对话的考查范围广泛有:工作与日常生活,校园生活,社会问题讨论等。题材多样化,如科普知识类、新闻采访类以及文化教育类。

长对话是介于短对话与短文之间的一种常见的考查类型,同时兼有短对话的口语性强和短文听力中信息量大、逻辑关系明显、句式复杂多变的特点。所以对于长对话的备考,建议大家首先利用好历年真题,因为这次的英语听力改革并不涉及长对话,所以往常年的长对话听力真题无论从难度上还是听力类型方面都有很高的参考价值,对于长对话,我们要做到的是多做听力练习,熟练背诵至少要读熟一些听力原文,要想学好英语没有不下苦工夫的。除了听力真题,我们还可以观看一些英语节目、电影、英语电视剧(英语还是比较纯正强力推荐神探夏洛克,但是考试英语是美式发音)、美剧(强烈推荐老友记、闪电侠),通过观看练习英语听力,仔细听他们的对话,不要只看热闹,美剧就是可以多看几遍的。

在备考的时候我们可以根据长对话听力考试的设题方式进行分类学习,听力长对话有三类主要的考查题型:主旨题、推断题和细节题。听力长对话的考查还是以细节题为主,大家在后期的练习中要多加注意。

2、听力篇章。听力篇章在整张试卷中占了7%的比重,共7道题,分布在2篇文章(原来是3篇),数量降低了。但是随着篇章措辞复杂句或长难句的增加,对很多考生造成了听力上的压力。篇章最大的问题在于文章本身长度较长,听起来比较容易疲倦,遇到听不懂的长难句,容易对理解造成挑战,进而跟不上文章的节奏。有些考生甚至采取完全放任的态度,根据自己的感觉随意去猜,结果如何仅凭运气(不可取)。在备考过程中,还是要以真题练习为主,因为题型的变化但听力篇章在难度和文章内容一般不会发生太大的改变,该部分的direction时长45秒左右,给大家提供了宝贵的时间来预读Passage One, 在练习真题建议大家边读边划出关键词用来推测话题及主题,并判断每道题目的考察重点所在养成良好的听力习惯,真题都是三篇文章,我建议大家每听完三篇文章, 要拿出听力原文进行详细的分析,找出其中的生词难词,并分析长难句的结构。然后在原文中划出正确答案出现的句子,观察答案在原文中的分布,并分析究竟是什么信息干扰了你做出正确答案。然后再重新听两遍,只有这样才能真正地切实提高听力。还是那句好好的听力文章建议背诵,至少熟读。其次,对于听力篇章大家可以在一些国外的网站上多听一些英语文章比如BBC、美国VOA以及多看英文报纸CHINADAILY。

3、讲座/讲话备考。讲座篇幅较长,新增的Lecture部分,字数大约在350-450词左右,听题的过程中,不容易抓住重点。并且讲座的话题也将不再是大家熟悉的校园类、生活类,而将转变为当前的社会与经济问题或是科技发展。甚至还可能涉及到学科方面,因此整体的词汇表达对同学而言都相对陌生,难度系数大大增强。在改革的讲座备考中要准备几套六级听力模拟题,要注意三方面练习1. 高频词汇积累(特别是话题词汇):以六级听力高频词汇为主,同时开始对于托福听力的高频词汇进行一定的积累和背诵(讲座提醒来源)。2. 掌握Lecture规律:讲座/讲话的内容逻辑性强,结构清晰。同学们在听模拟题题的过程中,明确内容的逻辑结构,注意关键词的听取。讲座开篇会进行背景介绍以及话题引入,在正式的内容中,会从当前情况、面临问题、解决方法、未来展望等方面铺展开这就需要我们注意把握关键转折词。3、多做课外练习,平时大家多听一些正式的英文讲座,如TED英文讲座,都是一些名人名家的演说,不管怎么讲,学习英语听力,关键是给自己打造一个英语听力环境。

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